Definiciones clave que sustentan el perfil de egreso

Una tarea institucional, es la de aunar esfuerzos en el reconocimiento de las habilidades de nuestros estudiantes, el cómo responden ante los diversos retos que la vida por sí sola les ofrece. Una competencia que  de manera coherente aparecerá entrelazada entre las competencias de las áreas curriculares y se irá desarrollando a través de sus desempeños, su actuar diario para lograr el estándar de aprendizaje con las capacidades.

Para establecer relaciones entre las cuatro definiciones clave del perfil de egreso el estudiante debe reconocerse cómo es, cómo va, cómo lo hace y qué es capaz de hacer; puesto que se enseña para la vida, para desenvolverse en la diversidad y en tiempos diferentes.

Situación:

Los estudiantes del tercero de secundaria, deben preparar una charla radial de un tema a elegir, según sus intereses. No son profesionales en el asunto, pero se consideran buenos exploradores digitales. Presentan de esta manera y con sus propias voces un asunto de interés público. Se organizan de tal manera que uno redacta, otro lee, habrá  también un encargado de la música y otro de la grabación. Uno de los compañeros de la clase, manifiesta que no cuenta con celular, para apoyar, y decide salirse del grupo, porque ninguno lo acepta. El profesor, dirigiéndose a todos sus estudiantes promueve entonces acciones apoyo para su compañero y les pide una lluvia de ideas. Las propuestas fueron las siguientes:
1. Solicitar a su tutor la realización de  dinámicas de integración y compañerismo.
2. Fortalecer las normas de convivencia.
3. etc.
El profesor, al escuchar estas ideas, les propone que la charla radial, los motive a mejorar sus conductas, reconocerse que todos somos importantes y fortalece la idea de compañerismo.